Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

NURIA MORALES
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo (PDA): Socializar alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que pueden llevar a cabo en su familia y la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud."

    • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran importantes para mantener una buena salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de conceptos clave: salud, acciones individuales, riesgos de accidentes, dependencias y formas de violencia.

    • Presentación de ejemplos de situaciones relacionadas con el tema y análisis de las posibles alternativas de solución.

    • Trabajo en grupos: Los alumnos formarán pequeños grupos para discutir y socializar alternativas de solución ante los distintos riesgos mencionados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo expondrá las alternativas de solución que han propuesto y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones en la conservación y mejora de la salud.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen las acciones que repercuten en su salud."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de observación en la escuela, identificando acciones que repercuten