Estructura, propiedades y características de la materia

JUAN PINA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo PDA: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Problemática: Convivencia escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia" y el objetivo de la clase.

  • Generar una discusión sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo puede afectar el aprendizaje.

  • Plantear la problemática de la convivencia escolar y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la constitución de la materia, qué saben los alumnos y qué les gustaría aprender.

  • Introducir conceptos básicos sobre átomos, moléculas y partículas subatómicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen sobre los avances recientes en la comprensión de la estructura de la materia y construyan un mapa conceptual con la información encontrada.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.

  • Reflexión sobre los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y su importancia para la sociedad.

  • Relacionar la problemática de la convivencia escolar con la importancia de comprender la estructura de la materia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad para fomentar la convivencia y el trabajo en equ