Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para estar concentrados en clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Breve reflexión sobre la importancia de estar concentrados en clases y cómo afecta el proceso de aprendizaje.


• Planteamiento del problema y la relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los elementos de la condición física (fuerza, flexibilidad, resistencia y velocidad) a través de actividades lúdicas y dinámicas.


• Práctica de actividades motrices que involucren los elementos de la condición física.


• Trabajo en equipos para promover la relación y la colaboración.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo se relacionan con el bienestar individual y colectivo.


• Conclusiones sobre la importancia de poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la importancia de la concentración en las clases y su relación con el bienestar individual y colectivo.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la importancia de la ex