Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje:
Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problema a resolver: Deserción escolar, desintegración familiar, falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: Deserción escolar, desintegración familiar y falta de comprensión lectora.


• Reflexión inicial: ¿Cómo creen que los derechos humanos pueden ayudar a resolver estos problemas?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Ejemplos de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que promueven los derechos humanos.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una institución u organización de derechos humanos y explicar su labor y cómo contribuye a la solución de los problemas planteados.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo pueden las instituciones y organizaciones de derechos humanos contribuir a resolver los problemas planteados?


• Tarea: Investigar un caso específico de