Introducción al tema y sensibilización

Esme S.
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  • Exposición del tema: Explicar qué es la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta. Hablar sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente, como el respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad con la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Tener una conversación con los alumnos sobre las acciones que pueden realizar en su vida cotidiana para preservar la biodiversidad y cómo estas acciones contribuyen al bienestar común.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el problema planteado: "Los alumnos no ponen en práctica acciones para la preservación de la biodiversidad".

  • Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen las posibles causas de este problema y propongan soluciones.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se hace una lista en común de las posibles soluciones.


Sesión 3: Diseño de acciones concretas (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Repasar las soluciones propuestas en la sesión anterior y analizar su viabilidad.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y eligen una de las soluciones propuestas para llevar a cabo.

  • Diseño de acciones concretas: Cada grupo diseña un plan de acción detallado para implementar la solución elegida, teniendo en cuenta cómo involucrar a autoridades, personas y familias de su comunidad.


Sesión 4: Presenta