La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y contextualización: Recordar a los estudiantes la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del tema: Explicar brevemente el tema a trabajar: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios" y su relación con la problemática de la violencia.

Fase de desarrollo:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las necesidades, intereses y problemas de su comunidad relacionados con la violencia.


• Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con la violencia. Cada grupo deberá discutir y elaborar una lista de acciones colectivas que podrían realizarse para promover la inclusión y combatir dicha problemática.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una discusión conjunta para analizar las acciones propuestas y su viabilidad.

Fase de cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar el español de manera creativa para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea: So