Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La falta de conocimiento del Tiempo Histórico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España.


• Plantear la problemática: ¿Por qué es importante conocer el tiempo histórico para comprender los movimientos independentistas?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio de una etapa específica de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los grupos deberán investigar sobre el contexto histórico, los líderes y las acciones principales de esa etapa.


• Cada grupo deberá identificar los cambios de ritmo y de dirección ocurridos durante esa etapa y teorizar sobre las posibles causas y consecuencias de esos cambios.


• Proporcionar recursos adicionales como libros de texto, internet u otros materiales de apoyo.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer al resto de la clase los hallazgos y conclusiones obtenidos durante su investigación.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Resumir las ideas principale