Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Cony Franco
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.


Problema interdisciplinario: Falta de higiene y salud


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas en las que se puedan utilizar la multiplicación y la división.

  2. Introducción al tema: Explicar brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  3. Presentación de situaciones problemáticas: Dar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la falta de higiene y salud en su contexto y que requieran el uso de la multiplicación y la división para resolverlos.

  4. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán resolver los problemas en grupos, utilizando estrategias de pensamiento crítico para encontrar las soluciones.

  5. Puesta en común: Cada grupo presentará sus soluciones y se generarán discusiones en torno a los procedimientos utilizados y las respuestas obtenidas.


Sesión 2:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resolver dudas o dificultades encontradas.

  2. Presentación de algoritmos: Explicar a los alumnos el algoritmo de la división y su relación con la multiplicación.

  3. Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios prácticos