El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Existe de manera cotidiana un alto índice de conflictos por intolerancia y faltas de respeto entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan experimentado o presenciado maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación de un caso ficticio de maltrato o abuso y análisis del mismo en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión conjunta sobre la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.


• Tarea: Investigar sobre las instancias a las que pueden acudir en caso de necesitar ayuda ante una situación de maltrato, abuso o explotación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Exposición de las instancias de ayuda y denuncia investigadas por los alumnos.


• Actividad práctica: Simulación de situaciones de maltrato, abuso o explotación y práctica del proceso de denuncia.


• Reflexión final sobre la imp