Introducción al tema

Cynthia Félix
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos fotografías de distintas épocas, como imágenes de calles antiguas, objetos antiguos, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que observan en las fotografías y lo que creen que ha cambiado.

  3. Presentar el concepto de "cambios" y explicar que existen diferentes tipos de cambios en las comunidades y en la vida de las personas.

  4. Mostrar a los alumnos ejemplos concretos de cambios que ocurren en su entorno cercano, como nuevas construcciones, cambios en los negocios, etc.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen cómo era su casa hace unos años y cómo es ahora. Luego, compartir sus dibujos y hablar sobre los cambios que observaron.


Sesión 2: Los cambios en la vida de las familias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los cambios que ocurren en la vida de las familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos antiguos relacionados con la vida familiar, como una plancha antigua o una caja de música.

  2. Pedir a los alumnos que describan los objetos y que intenten adivinar para qué se utilizaban.

  3. Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares sobre cómo eran las casas y las formas de vida de sus antepasados.

  4. Organizar una actividad de narración oral en la que los alumnos compartan lo que aprendieron en sus entrevistas, utilizando fotografías y objetos que sus f