Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Marino Macay
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Español - Secundaria 3º
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
PDA: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la realización de creaciones y antologías poéticas utilizando recursos literarios.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre distintas formas de expresión literaria (narrativa, poética, dramática, guiones para audiovisuales, etc.).
- Presentación del problema a los alumnos: Dificultad en la realización de creaciones y antologías poéticas utilizando recursos literarios.
Desarrollo:
- Explicación y ejemplos de recursos literarios utilizados en distintos tipos de textos.
- Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen recursos literarios en diferentes textos proporcionados.
- Discusión y análisis de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un recurso literario de su preferencia para utilizarlo en la creación de un texto propio.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de los recursos literarios seleccionados por los alumnos.
- Discusión sobre las posibilidades