Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Marino Macay
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


PDA: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la realización de creaciones y antologías poéticas utilizando recursos literarios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre distintas formas de expresión literaria (narrativa, poética, dramática, guiones para audiovisuales, etc.).

  • Presentación del problema a los alumnos: Dificultad en la realización de creaciones y antologías poéticas utilizando recursos literarios.


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplos de recursos literarios utilizados en distintos tipos de textos.

  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen recursos literarios en diferentes textos proporcionados.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un recurso literario de su preferencia para utilizarlo en la creación de un texto propio.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de los recursos literarios seleccionados por los alumnos.

  • Discusión sobre las posibilidades