Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Eivar Miranda- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema interdisciplinar: Identificar las diferentes formas que se han implementado para balancear una ecuación química.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las reacciones químicas y sus manifestaciones.
- Actividad de motivación: Ver un video que muestre diferentes reacciones químicas y sus efectos.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Qué es una ecuación química y cómo se puede balancear?
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre las reacciones químicas y sus propiedades.
- Experimento práctico: Realizar una reacción química sencilla y observar sus cambios físicos y químicos.
- Trabajo en grupos: Investigar sobre las diferentes formas de balancear una ecuación química.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión final sobre la importancia de balancear las ecuaciones químicas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos vistos sobre las reacciones químicas y el balanceo de ecuaciones.
- Actividad de motivación: Resolver un problema relacionado con el balanceo de