La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Enfermedades virales y febriles como dengue y COVID-19 en la comunidad escolar.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios y los problemas relacionados con las enfermedades virales y febriles en la comunidad escolar.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema y el problema.


• Explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de textos literarios relacionados con problemas de la comunidad.


• Analizar los elementos creativos presentes en los textos literarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario relacionado con las enfermedades virales y febriles.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y elaborar un plan de acción para solucionarlo.


• Los grupos crearán un texto literario (cuento, poema, canción, entre otros) que ofrezca una propuesta de solución al problema identificado.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus propuestas de solución a través de los textos literarios creados.


• Reflexionar en conjunto sobre la