Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo: Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.

• Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Exponer situaciones en las que los alumnos puedan identificar celebraciones y tradiciones de su comunidad.


• Plantear el problema: Los alumnos de la escuela dejan de asistir a la escuela por las fiestas patronales.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre las celebraciones y tradiciones de la comunidad.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o tradición de la comunidad.


• Cada grupo debe investigar sobre la historia, significado, elementos culturales y artísticos de esa celebración o tradición.


• Los alumnos deberán recolectar imágenes, objetos o información que consideren relevante.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis y reflexión sobre las celebraciones y tradiciones.

• Cada grupo presentará la información recolectada sobre su celebración o tradición.


• Se fomentará la interacción entre los grupos para que compartan sus descubrimientos e identifiquen similitudes y diferencias.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y emociones sobre las celebraciones