Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos acerca de cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las situaciones en las que pueden encontrar números en su entorno.


• Mostrar imágenes y objetos que contengan números y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes.


• Realizar una pequeña actividad grupal en la que los alumnos manipulen objetos numéricos y los relacionen con situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Continuar la conversación acerca de los números en el entorno, enfocándose en los números en la naturaleza.


• Salir al patio o al área verde de la escuela y buscar elementos naturales que contengan números (por ejemplo, contar las hojas de un árbol).


• Regresar al aula y discutir los números encontrados en la naturaleza y su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos situaciones de la vida cotidiana que requieran el uso de números, como por ejemplo, ir de compras con un presupuesto limitado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación a resolver utilizando números.


• Cada grupo deberá discutir y presentar su solución, explicando el razonamiento utilizado.

Sesión 4:

• Introducir a los alumnos a diferentes contextos socioculturales en los que los números son utilizados de manera diferente (por ejemplo, en otras cul