Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del rezago escolar generalizado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad actual.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar su relevancia.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una breve explicación sobre cada manifestación cultural/artística.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con el tema.


• Realizar preguntas orientadoras para promover el análisis y la reflexión sobre los significados de estas manifestaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre las manifestacio