Introducción al problema

CLARA D
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y el problema específico del cuidado de las plantas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve actividad de motivación, como una pregunta abierta relacionada con el medio ambiente o una imagen de un ecosistema dañado.

  2. Presentar el objetivo de la clase y explicar qué es un ecosistema y su importancia.

  3. Realizar una lluvia de ideas grupal sobre los diferentes ecosistemas que conocen los alumnos.

  4. Presentar el problema específico del cuidado de las plantas y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre su importancia y los posibles impactos negativos si no se cuidan adecuadamente.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre el cuidado de las plantas y sus requerimientos para su regeneración y preservación.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las necesidades básicas de las plantas, como la luz solar, el agua, el suelo y los nutrientes.

  2. Proporcionar materiales de investigación, como libros, revistas y acceso a internet.

  3. Ayudar a los alumnos a formular preguntas y guiar su investigación para que obtengan información relevante.

  4. Solicitar a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase y realizar una puesta en común.


Sesión 3: Generación de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en la generación de soluciones para el problema del cuidado de las plantas.


Actividades:



  1. Presentar diferentes escenarios de deterioro de plantas y solicitar a los alumn