Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

ALICIA MUNIVE
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Motivación mediante la exposición de imágenes o videos de desastres naturales y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos prevenir y actuar ante los peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas?

  • Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información acerca de desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.

  • Uso de fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales para obtener información relevante.

  • Uso de mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales.

  • Promover la empatía y solidaridad con las personas afectadas a través de una actividad de reflexión y discusión en grupo.


Cierre:



  • Puesta en