Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de que los alumnos no reconocen los procesos de nutrición y reproducción de los seres vivos.

Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la nutrición y reproducción de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: los alumnos no reconocen los procesos de nutrición y reproducción de los seres vivos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los procesos de nutrición y reproducción de los seres vivos.


• Realización de ejemplos prácticos para ilustrar los procesos.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos investigarán sobre distintos organismos y clasificarán sus características de nutrición y reproducción en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los procesos de nutrición y reproducción para comprender la diversidad de los seres vivos.


• Tarea: Investigar sobre las distintas clasificaciones de los seres vivos y sus alcances y limitaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo a