Explorando nuestro entorno: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Néstor Velarde
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestro entorno: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Aprender a comunicarse


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que explorarán su entorno y aprenderán a describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos nombren objetos, personas, seres vivos y lugares que conocen.

  • Introducción al vocabulario: Presentar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los nombren y describan oralmente.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar para que lo describan de forma oral y escrita utilizando el vocabulario aprendido.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las descripciones realizadas por cada grupo.


Sesión 2:



  • Revisión del vocabulario: Repasar el vocabulario aprendido en la sesión anterior utilizando tarjetas de vocabulario.

  • Actividad de observación: Salir al patio de la escuela o alrededores para que los alumnos observen y describan los objetos, personas, seres vivos y lugares que encuentren.

  • Actividad principal: En parejas, los alumnos se turnarán para describir oralmente y escribir las características de los objetos, personas, seres vivos y lugares observados.

  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas en el aula para comp