Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mejorar la autoestima e inteligencia emocional.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creemos que las demás personas influyen en nuestra identidad?


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de las personas que consideran que han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Revisión de las listas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una exposición oral sobre las personas mencionadas y cómo han influido en su identidad.


• Reflexión grupal: ¿Qué cambios han afrontado en sus capacidades a lo largo del tiempo?


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo se han sentido al respecto.

Sesión 3:

• Revisión de las listas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que han tenido que afrontar cambios en sus capacidades y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar