Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la deserción escolar, ausentismo, problemas en casa y desintegración familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las normas y los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la deserción escolar, ausentismo, problemas en casa y desintegración familiar.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, secretario, presentador).


• Investigación en grupo sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las normas y los derechos humanos en la convivencia diaria.


• E