Textos de divulgación científica

MARIA DE JESUS GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: La contaminación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la clase: ¿Qué es un texto de divulgación científica? Ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la contaminación.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la contaminación y sus posibles causas y consecuencias.

  • Presentación de los diferentes tipos de textos de divulgación científica (artículos, ensayos, infografías, etc.) y sus características principales.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar las características de un texto de divulgación científica proporcionado por el maestro.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un tema específico relacionado con la contaminación, seleccionado por ellos mismos.

  • Organización de los grupos de trabajo: Los alumnos formarán grupos de acuerdo a los temas de investigación elegidos.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de preguntas relacionadas con su tema de investigación para orientar su búsqueda de información.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos compartirán y discutirán los resultados de su investigación en sus grupos.

  • Reflexión sobre l