Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la adolescencia (aislamiento, agresividad, rebeldía, ansiedad conflictiva en relación a la identidad y a la orientación sexual).

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el movimiento estudiantil de 1968.


• Introducción al problema de la adolescencia y sus manifestaciones en la sociedad.

Desarrollo:

• Lectura de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis en grupos pequeños de los elementos que evidencian las tensiones presentes en ese periodo histórico.


• Discusión en plenaria sobre las causas y consecuencias identificadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las hipótesis construidas sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Puesta en común de las hipótesis y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de las hipótesis construidas en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la adolescencia y sus manifestaciones en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Análisis de las similitudes y diferencias entre las tensiones del siglo XX y las manifestaciones de la adolescencia en la actualidad.


• Trabajo en grupos para identificar posibles soluciones a las problemáticas de la adolescencia.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.