Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Uriel Olayo
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo: Comprender y analizar críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Exposición de ejemplos de situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Discusión en pequeños grupos sobre las situaciones presentadas y reflexión sobre posibles soluciones.
Sesión 2: Investigación de casos - Duración: 45 minutos
- Distribución de casos de grupos sociales que han enfrentado dificultades para satisfacer sus necesidades básicas y lograr el reconocimiento de sus derechos.
- Los estudiantes investigarán en grupos los casos asignados, recopilando información sobre las necesidades básicas no satisfechas y las demandas históricas de los grupos.
- Presentación de los casos y discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
Sesión 3: Análisis crítico - Duración: 45 minutos
- Realización de una actividad de análisis crítico en la que los estudiantes identificarán los obstáculos que impiden satisfacer las necesidades básicas y reconocer los derec