Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad y diversidad.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y motivación: Se inicia la clase explicando a los alumnos qué es la identidad personal y la importancia de conocerse a sí mismos. Se les hablará sobre la diversidad y la importancia de respetarla.


• Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que se observen a sí mismos en el espejo y anoten en una hoja las características físicas que más les gusten de sí mismos.


• Actividad práctica: Se formarán parejas y cada niño deberá entrevistar a su compañero para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, compartirán en grupo lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la clase anterior y motivación: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y se les motivará a seguir descubriéndose a sí mismos y a los demás.


• Actividad práctica: Se formarán grupos pequeños y se les dará a cada grupo una fotografía de un niño o niña, con características físicas y culturales diferentes. Los alumnos deberán hacer una lista de preguntas que les gustaría hacerle a esa persona para conocerla mejor. Luego, compartirán sus preguntas en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la clase anterior y motiv