Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Reconocer las posibilidades y limitaciones en situaciones de juego, utilizando estrategias creativas.

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas para contar con opciones que incrementen la efectividad de la actuación del alumno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Esta planeación se desarrollará de manera interdisciplinar, integrando conceptos y habilidades de matemáticas, lenguaje, educación física y artes visuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de reconocer las posibilidades y limitaciones en situaciones de juego.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego individuales y colectivas.


• Presentar diferentes juegos y pedir a los alumnos que identifiquen las posibilidades y limitaciones de cada uno.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá crear un juego nuevo, considerando las posibilidades y limitaciones, así como estrategias creativas para solucionar problemas durante el juego.


• Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su juego al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos de posibilidades, limitaciones y estrategias creativas en los juegos.


• Práctica de juegos individuales: Los alumnos jugarán en parejas o de manera individual, poniendo en práctica las estrategias creativas desarrolladas en el juego creado en la sesión anterior.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias durante el juego y cómo aplicaron las estrategias creativas.

Sesión 3 (45 minutos)