La Tabla periódica y los elementos químicos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en la comunidad

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Descubrir elementos químicos que existen en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les entregará a los estudiantes un cuestionario para evaluar sus conocimientos previos sobre la Tabla periódica y los elementos químicos. Este instrumento permitirá identificar el punto de partida de los estudiantes y ajustar la enseñanza en función de sus necesidades.

   
   



2. Observación participante: Durante el desarrollo de las actividades, se realizará una observación participante para evaluar la participación activa, la colaboración y el pensamiento crítico de los estudiantes. Se tomarán notas sobre las intervenciones de los alumnos y se evaluará su capacidad para realizar conexiones entre los conceptos aprendidos y su entorno.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la Tabla periódica y los elementos químicos en nuestra vida cotidiana.


• Motivación: Se realizará una lluvia de ideas sobre la presencia de elementos químicos en su entorno y en la comunidad.


• Actividad inicial: Los estudiantes, en grupos, deberán hacer una lista de elementos quími