Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Analizar y conocer diversas fuentes de energía en los procesos técnicos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase explicando el tema central: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivar a los alumnos resaltando la importancia de este conocimiento en el contexto actual de búsqueda de alternativas sustentables.


• Realizar preguntas iniciales para activar el interés de los alumnos: ¿Qué fuentes de energía conocen? ¿Cuáles creen que son las más utilizadas en los procesos técnicos?

Actividad 2: Exposición interactiva (20 minutos)

• Realizar una exposición interactiva sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el gas natural, el petróleo, etc.


• Mostrar ejemplos concretos de estos tipos de energía y sus implicaciones en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Actividad 3: Debate en grupos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para analizar.


• Cada grupo deberá discutir las implicaciones de esa fuente de energía en los procesos técnicos, considerando aspectos como el impacto ambiental, la disponibilidad, la eficiencia, entre otros.


• Al final, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la cl