Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí mismo a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos qué creen que significa la identidad personal y qué elementos la componen.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la identidad personal y cómo se construye a partir del territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes elementos que conforman su identidad personal (nombre, edad, familia, lugar de nacimiento, etc.).


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de arte (plastilina, colores, papeles, etc.).


• Actividad práctica: Pedir a los grupos que representen su identidad personal a través del modelado, dibujo, pintura u otros recursos artísticos. Deben incluir elementos relacionados con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su producción con el resto de la clase y explicará los elementos que representaron.

Cierre:

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar su identidad personal y si aprendieron algo nue