Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo (PDA): Usar signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la comunicación escrita.


• Contextualización: Mostrar ejemplos de textos que contengan preguntas y expresiones de emoción, y destacar la importancia de los signos de interrogación y exclamación para diferenciarlos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden usar estos signos.


• Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio: Repasar la información de la sesión anterior.


• Actividad: Leer en voz alta un texto que contenga preguntas y emociones. Solicitar a los alumnos que identifiquen y subrayen los signos respectivos.


• Discusión: Realizar preguntas a los alumnos sobre la función y uso correcto de los signos de interrogación y exclamación.


• Evaluación formativa: Observación de la identificación correcta de los signos en el texto y participación en la discusión.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos un texto y solicitarles que resuman su contenido en forma escrita, utilizando los signos de interrogación y exclamación de manera adecuada.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos para resumir.


• Evaluación formativa: Revisión de los resúmenes elaborados