Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Objetivo: Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes y pregunta orientadora: "¿Qué sabemos sobre los órganos sexuales?"


• Indagación: Los estudiantes formulan preguntas sobre los órganos sexuales.


• Investigación: Los estudiantes, en grupos, investigan sobre los órganos sexuales, sus nombres correctos y características.


• Puesta en común: Socialización de los hallazgos y construcción de un mapa conceptual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso del mapa conceptual construido en la sesión anterior.


• Indagación: Los estudiantes formulan preguntas sobre la relación entre los órganos sexuales y el sexo biológico.


• Investigación: Los estudiantes, en grupos, investigan sobre la relación entre los órganos sexuales y el sexo biológico.


• Puesta en común: Socialización de los hallazgos y construcción de una lista de semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la lista de semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales.


• Indagación: Los estudiantes formulan preguntas sobre la importancia de los órga