Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo:
PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la imaginación y la creatividad en los alumnos a través de la lectura de textos de ficción, promoviendo la inclusión de seres imaginarios en su representación artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la representación de seres imaginarios.


• Lectura colectiva: Leer en voz alta un fragmento de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Análisis del texto: Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia y los personajes imaginarios.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o creen una representación artística de uno de los seres imaginarios del cuento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura individual: Entregar a cada alumno un cuento corto con seres imaginarios para que lo lean en silencio.


• Discusión grupal: Realizar preguntas sobre el cuento y los personajes para fomentar la participación de los alumnos.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que elijan a su personaje favorito del cuento y lo representen utilizando materiales artísticos (pintura, papel, plastilina, etc.).

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación sobre los trabajos artísticos: Mostrar los trabajos realizados por los alumnos y promover la discusión sobre las diferent