Estudio de los números

Melina Torres
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Estudio de los números".

  • Realización de una actividad de reflexión inicial donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los números y su importancia en la vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante estudiar los números?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos sobre la importancia de los números.

  • Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere el uso de números.

  • Exposición de los conceptos básicos sobre los números naturales y su secuencia ascendente y descendente.

  • Realización de ejercicios prácticos de identificación y escritura de números ascendentes y descendentes.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer los números y su secuencia.


Sesión 2: Explorando los números en diferentes contextos
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿En qué situaciones de la vida diaria se utilizan los números?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una actividad de investigación