Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Esme S.- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Problema a atender: Los alumnos no dialogan o emiten juicios.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo específico: Introducir el tema de la ética y biodiversidad, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de dialogar y emitir juicios éticos.
Actividades:
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la ética y la biodiversidad.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que no se dialoga ni se emiten juicios éticos.
- Realizar una dinámica de reflexión en grupos pequeños, discutiendo sobre la importancia de dialogar y emitir juicios éticos en relación con los seres vivos.
Sesión 2 (Investigación):
Objetivo específico: Fomentar la investigación sobre los derechos de los seres vivos y su protección.
Actividades:
- Formar equipos de trabajo y asignarles un animal en particular para investigar.
- Los equipos deberán investigar acerca de los derechos de ese animal, su hábitat, alimentación, amenazas, etc.
- Los equipos deberán realizar una presentación sobre los resultados de su investigación.
Sesión 3 (Debate):
Objetivo específico: Promover el diálogo y la construcción de juicios éticos acerca de los derechos de los seres v