Lengua indígena como segunda lengua

Plan de clase

Planeación de clase: Lengua indígena como segunda lengua

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo: Investigar en textos soluciones implementadas a problemas de una comunidad e informar de manera oral o escrita los hallazgos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración Interdisciplinaria:

• Problema: el territorio el espacio de las lenguas indígenas.


• Narraciones de distintos géneros entorno a la tierra.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación oral: se evaluará la capacidad del alumno para expresar sus hallazgos de manera oral en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.


2. Rubrica de evaluación escrita: se evaluará la capacidad del alumno para informar sus hallazgos de manera escrita en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema: El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.


• Actividad de calentamiento: juego de palabras en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de problema y su importancia para la comunidad.


• Actividad de lectura: presentación de textos sobre problemas comunitarios y soluciones implementadas.


• Discusión y análisis de los textos leídos.


• Actividad