Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer la historia de su comunidad y su familia.


• Motivación: Mostrar fotografías antiguas de la comunidad y estimular la curiosidad de los alumnos preguntando qué creen que haya sucedido en esas imágenes.


• Actividad: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto de su familia para conocer un suceso importante que ocurrió antes de que ellos nacieran. Deberán escribirlo en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas: En pequeños grupos, los alumnos compartirán las respuestas que obtuvieron en sus entrevistas y seleccionarán una historia para investigar más a fondo.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información adicional sobre la historia seleccionada, utilizando libros, internet u otras fuentes disponibles.

Sesión 3:

• Organización de la información: Los alumnos, en grupos, ordenarán la información recopilada y la plasmarán en un mapa conceptual o en una línea de tiempo.


• Reflexión: En una plenaria, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y su relación con el presente.

Sesión 4:

• Presentación de los r