El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de respeto a los símbolos patrios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de problemas comunes de la vida cotidiana y preguntar a los alumnos cómo podrían solucionarlos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su importancia para resolver problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas en la escuela y la cotidianeidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas identificados y las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los problemas identificados en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: plantear una situación problemática relacionada con la falta de respeto a los símbolos patrios y preguntar a los alumnos cómo podrían abordar este problema utilizando el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Explicar la importancia del respeto a los símbolos