La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen las ideas principales y secundarias para la realización de análisis de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y cómo la perciben en su entorno.


• Plantear el problema a atender, la dificultad de reconocer las ideas principales y secundarias en los textos.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto breve sobre la diversidad cultural en México.


• Realizar una lectura en parejas y resaltar las ideas principales del texto.


• Comentar en grupo las ideas principales identificadas y debatir sobre su importancia.

Cierre:

• Realizar una reflexión individual sobre la importancia de reconocer las ideas principales en los textos.


• Compartir las reflexiones en grupo y hacer una síntesis de las conclusiones.


• Asignar la tarea de investigar sobre una cultura indígena mexicana y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar la socializa