Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificar y abordar el problema de los estudiantes que tienen dificultades para identificar los principales argumentos y conclusiones en los textos argumentativos.

Sesión 1 - Introducción a la comprensión de textos argumentativos (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una actividad introductoria para evaluar el nivel de comprensión actual de los estudiantes.


• Explicar los conceptos de argumento y conclusión, proporcionando ejemplos claros.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo y discutir en grupo los principales argumentos y conclusiones del texto.


• Asignar una tarea para que los estudiantes busquen ejemplos de textos argumentativos en su entorno y los traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2 - Identificación de argumentos y conclusiones en textos argumentativos (45 minutos):

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de textos argumentativos que encontraron.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los argumentos y conclusiones de diferentes textos argumentativos.


• Proporcionar retroalimentación individualizada y reforzar la importancia de esta habilidad para la comprensión de textos.

Sesión 3 - Producción de textos argumentativos (