Introducción a la diversidad de formas de expresión oral

MIRNA PERALTA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión oral, utilizando adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos de los lenguajes como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

    • Ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas que utilizan estos recursos.

    • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos experimenten con estos recursos y creen nuevas formas de expresión oral.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y cómo los recursos de los lenguajes pueden enriquecer la expresión oral.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Rondas infantiles de antes y ahora


Objetivo: Los alumnos reconocerán y compararán rondas infantiles de antes y ahora, rescatando la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de rondas infantiles tradicionales y actuales.

    • Análisis y comparación de las rondas infantiles, identificando las diferencias y similitudes en la forma de expresión oral.

    • Práctica de las rondas infantiles seleccionadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y preservar las rondas infantiles.