Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen el cuidado de su naturaleza.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno comunitario

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios comunitarios que los alumnos conocen.


• Lectura de un texto relacionado con el cuidado de la naturaleza y su importancia para la comunidad.


• Actividad de escritura reflexiva: Los alumnos deben escribir un párrafo sobre cómo se sienten cuando están en contacto con la naturaleza.

Sesión 2:
Título: Reflexionando sobre la mejora de espacios comunitarios

• Repaso del objetivo y de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de observación y registro de los espacios comunitarios cercanos a la escuela.


• Realizar una ronda de preguntas y reflexión grupal sobre cómo se podrían mejorar estos espacios.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos deben escribir un cuento o poema en el que imaginan cómo sería un espacio comunitario ideal.

Sesión 3:
Título: Explorando expresiones artísticas para la mejora de espacios comunitarios

• Repaso del objetivo y de la sesión anterior.


• Presentación de distintas expresiones artísticas relacionadas con