Estilos de vida activos y saludables
Beatriz Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar a atender: Alto consumo de comida chatarra y poco ejercicio.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar en qué consiste y por qué es importante para la salud y el bienestar general.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Discutir en grupos pequeños los factores identificados y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
- Plantear la problemática interdisciplinar a abordar: Alto consumo de comida chatarra y poco ejercicio.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir la importancia de la alimentación saludable y el equilibrio nutricional en un estilo de vida activo.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen y compartan una merienda saludable.
- Reflexionar sobre la relación entre la comida chatarra y el bajo rendimiento físico.
Sesión 2:
- Presentación de los beneficios de la actividad física regular y los diferentes tipos de ejercicio.
- Realizar una actividad práctica que promueva la actividad física, como una rutina de ejercicios o juegos deportivos.
- Reflexionar sobre los obstáculos que impiden la práctica sistemática de la actividad física.
Sesión 3:
- Investigar y presentar en