Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Función de los reglamentos en la convivencia escolar

Objetivo (PDA): Comprender y explicar la función de los reglamentos en la convivencia escolar

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia del respeto en la convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las faltas de respeto más comunes que observan en el aula.


• Reflexionar en grupo sobre las consecuencias negativas de dichas faltas de respeto y cómo afectan a los demás.

Sesión 2: Análisis de reglamentos (45 minutos)

• Presentar diferentes reglamentos que regulan la convivencia en distintos contextos (escuela, hogar, comunidad, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un reglamento para que lo analicen y destaquen las normas relacionadas con el respeto.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discutir sus similitudes y diferencias.

Sesión 3: Elaboración de un reglamento escolar (45 minutos)

• Guiar a los estudiantes en la elaboración de un reglamento escolar que promueva el respeto mutuo.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, respetando sus ideas y opiniones.


• Promover la inclusión de normas que promuevan la igualdad de género y el pensamiento crítico en el reglamento.

Sesión 4: Presentación del reglamento escolar (45 minutos)

• Cada grupo de estudiantes presentará su reglamento escolar ante el resto de la clase.


• Fomentar la retroalimentación