Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los estudiantes explicando la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y su relación con situaciones de riesgos sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios y analizar sus características y funciones.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen anuncios publicitarios en revistas o periódicos y los peguen en un mural.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre anuncios publicitarios y situaciones de riesgos sociales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con situaciones de riesgos sociales (bullying, drogadicción, violencia de género, etc.).


• Pedir a los grupos que diseñen un anuncio publicitario que promueva el autocuidado y prevenga dicha situación de riesgo social.


• Cada grupo deberá presentar su anuncio publicitario al resto de la clase explicando las características y funciones que utilizaron.

Se