Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

PDA: Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Drogadicción.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo de Vida saludable: Reflexionar sobre los riesgos de desastre y su relación con la drogadicción, promoviendo una vida saludable y libre de riesgos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.

Desarrollo:

• Presentación del problema: La drogadicción como riesgo de desastre.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las causas y consecuencias de la drogadicción.


• Análisis de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre la relación entre la drogadicción y los riesgos de desastre.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben una reflexión sobre la importancia de una vida saludable y libre de riesgos, considerando la relación entre los desastres y la drogadicción.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar cómo la drogadicción puede afectar la respuesta y recuperación ante desastres naturales en comunidades vulnerables.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión an