Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Proyecto comunitario: Fomentando la lectura y escritura en nuestra comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos descriptivos para compartir con la comunidad.


• Introducción al tema de descripción: revisar con los alumnos qué es una descripción y por qué es importante en la comunicación escrita.


• Actividad de exploración: pedir a los alumnos que elijan un lugar de su comunidad y lo describan utilizando al menos tres adjetivos calificativos.


• Socialización: algunos alumnos compartirán sus descripciones con la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema de descripción: repasar en conjunto los elementos clave de una descripción (sustantivos, adjetivos, verbos de acción).


• Actividad de observación y descripción: llevar a los alumnos a un lugar de la comunidad (parque, plaza, biblioteca, etc.) y pedirles que observen detenidamente el entorno. Luego, en parejas, describan el lugar utilizando todos los elementos aprendidos.


• Puesta en común: cada pareja compartirá su descripción con la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema de descripción de personas y procesos: explicar a los alumnos que también podemos describir personas y cómo se desarrollan ciertos procesos.


• Actividad de descripción de procesos: en grupos, los alumnos elegirán un proceso con el que estén familiarizados (por ejemplo, cómo se hace una tortilla de patatas) y lo describirán pa