El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen los riesgos de la sobrexplotación y contaminación del uso de los suelos en su localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el suelo y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el origen del suelo.


• Actividad en grupos: investigar sobre el origen del suelo en la localidad y elaborar un mapa conceptual.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la actividad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y preguntas planteadas.


• Presentación del problema: los riesgos de la sobrexplotación y contaminación del uso de los suelos en la localidad.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los usos del suelo y su relación con la seguridad alimentaria.


• Actividad en grupos: investigar sobre los usos del suelo en la localidad y elaborar un informe escrito.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de los grupos.


• Análisis y reflexión sobre los problemas identificados en los usos del suelo en la localidad.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y preguntas planteadas.


• Presentación de diferentes casos de contaminación del suelo en el mundo.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: investigar sobre casos de co