Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no conocen las fórmulas de frecuencia absoluta.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen las fórmulas de frecuencia absoluta.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es la frecuencia absoluta y para qué nos sirve.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la frecuencia absoluta y cómo se calcula.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la frecuencia absoluta en la interpretación de datos.


• Retroalimentación individual sobre la comprensión del tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Repaso de la frecuencia absoluta y sus fórmulas.


• Presentación de ejemplos de conjuntos de datos para calcular la frecuencia absoluta.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios en grupos para calcular la frecuencia absoluta de diferentes conjuntos de datos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenido