Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tania Maldonado
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser


Objetivo: Que los alumnos exploren y reflexionen sobre sus características personales y las de sus compañeros, promoviendo la empatía y el conocimiento mutuo.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Comenzaremos la clase realizando una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una característica positiva de sí mismo.

  2. Lluvia de ideas (10 minutos): En grupo, se invitará a los alumnos a compartir qué significa para ellos la palabra "ser" y cómo se relaciona con su forma de ser.

  3. Actividad individual (15 minutos): Los estudiantes completarán una hoja de trabajo en la que deberán escribir tres características positivas y tres negativas sobre sí mismos.

  4. Puesta en común (15 minutos): Los alumnos compartirán en parejas sus respuestas y tratarán de identificar características similares y diferentes entre ellos.

  5. Reflexión en grupo (10 minutos): Se abrirá un espacio de reflexión y discusión en el que los alumnos podrán compartir sus experiencias y emociones durante la actividad.


Evaluación formativa:



  • Observación participativa durante la puesta en común y la reflexión en grupo.

  • Registro de las respuestas individuales de los alumnos en la hoja de trabajo.


Sesión 2: Conociendo cómo piensan los demás


Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de escucha activa y se interesen por comprender y respetar las opiniones y formas de pensar de sus compañeros.


Actividades:



  1. Dinámica de escucha activa (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y se les invitará a escuchar atentamente las ideas y opiniones de sus compañer